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Auteurs |
Titres |
Editeur |
Année/réf |
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E. Bénvéniste |
Problème de linguistique générale |
Gallimard Paris |
1966 |
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S. Borel-Maisonny |
Perception et éducation |
Delachaux Neuchatel |
1973 |
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J.M.Dolle |
Ces enfants qui n'apprennent pas |
Centurion Paris |
1989 |
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O. Ducrot |
Dictionnaire encyclopédique des sciences du langage |
Seuil Paris |
1972 |
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E. Genouvrier |
L'enfance de la parole |
Nathan |
1990 |
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C. Hagége |
L'homme de paroles |
Fayard Paris |
1978 |
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W. Labov |
Le parler ordinaire |
éditions de Minuit Paris |
1978 |
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P. Oléron |
Langage et développement mental |
éd. P. Mardaga Paris |
1978 |
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J. Piaget |
Le langage et la pensée |
Denoël/Gonthier Paris |
1984 |
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A. Reboul et J. Moeschler |
Dictionnaire encyclopédique de la pragmatique |
Seuil Paris |
1998 |
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A. Reboul et J. Moeschler |
La pragmatique aujourd'hui |
Seuil Paris |
1998 |
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A. Rondal |
Langage et communication chez les handicapés mentaux |
éd. P. Mardaga Paris |
1985 |
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R. Toupence |
Une éducation préciose pour l'enfant déficient |
ESF Paris |
1992 |
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B. Beuchot/Article |
De la bêtise à la débilité |
IFRAS Nancy |
1999 |
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C. Riboni |
Séminaire sur le langage |
IFRAS Nancy |
1999 |
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Bourdieu |
La transmission de l'héritage culturel |
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Bourdieu et Passeron |
Les héritiers |
éditions de Minuit Paris |
1964 |
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Brauner A, Brauner F. |
Progressions éducatives pour handicapés mentaux |
PUF Paris |
1983 |
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Chombard et Lauwe |
Psychologie sociale de l'enfant inadapté |
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Dolto F |
L'échec scolaire |
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1992 |
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Freinet C. |
Les méthodes naturelles |
Delachaux Neuchatel |
1968 |
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Gilly M. |
Maître, élève, rôles institutionnels et représentations |
PUF Paris |
1980 |
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Ivan Illich |
Une société sans école |
Seuil Paris |
1971 |
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Klein M. |
L'importance de la formation du symbole dans le développement du moi-Essais de psychanalyse |
Payot Paris |
1967 |
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Mannoni M. |
L'enfant arriéré et sa mère |
Seuil Paris |
1964 |
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Sami Ali |
L'espace imaginaire |
Gallimard Paris |
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Spitz R. |
De la naissance à la parole. La première année de la vie |
PUF Paris |
1968 |
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Viac/Plaisance/Beauvais |
Les mauvais élèves |
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Winnicot |
L'enfant et sa famille. Les premières relations |
Payot Paris |
1971 |
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MELJAC C. |
Lecture et logo, la lecture n'est plus ce qu'elle était |
Les Cahiers de Beaumont N°33 |
1986 |
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MOREL L. |
La prise en compte du cognitif en éducation précoce |
Les Cahiers de l'UNADRIO N°8 |
1988 |
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VINAY P-H/ LEBLANC R./ PHILIP C/VANLIERDE J-P/SANTRAINE B. |
Plusieurs articles sur "l'intégration scolaire" |
Revue du CERFOP, n° 10 |
1995 |
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VINAY P-H |
L’intégration dans les collèges d’adolescents présentant un handicap mental |
Revue du CERFOP, n° 11 |
1996 |
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PUIG J. |
L’accompagnement personnel d’élèves handicapés par un auxiliaire d’intégration scolaire |
Revue du CERFOP, n° 12 |
1997 |
|
TRIQUET F. |
Ouvrir le collège à des adolescents présentant un handicap mental |
Revue du CERFOP, n° 12 |
1997 |